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《Doris碎碎唸之打破循規》
個案是個老師，班上有個讓她頭痛的學生，
她一直不知道該如何幫助這個特別的孩子來學習?她想問問該怎麼做比較好?
牌一攤開，很明顯的師生間的關係是「孩子想要什麼，老師幾乎有求必應」的做到。
而問題點:杯5(逆)+幣1(逆)(切牌)->老師沒有把握長期已來跟該生培養的信任感是否足夠了。
而建議牌:塔牌更是明確的提醒個案要打破「既定的相處模式」才會有所成長。
她一直不知道該如何幫助這個特別的孩子來學習?她想問問該怎麼做比較好?
牌一攤開，很明顯的師生間的關係是「孩子想要什麼，老師幾乎有求必應」的做到。
而問題點:杯5(逆)+幣1(逆)(切牌)->老師沒有把握長期已來跟該生培養的信任感是否足夠了。
而建議牌:塔牌更是明確的提醒個案要打破「既定的相處模式」才會有所成長。
※塔牌的衝擊力道是快狠準，只有破壞才會有重新來過的機會。
個案回饋該生後來真的嘶聲力竭大鬧一場，等到哭過鬧過後，
居然主動跟個案說「老師，我要我們一起玩……」。個案開心的跟我分享這方法奏效了。
居然主動跟個案說「老師，我要我們一起玩……」。個案開心的跟我分享這方法奏效了。
＃沒有重新來過怎麼開始
＃打破既定印象
＃不循規
＃塔羅衝擊
＃嘉樂福夜市
＃師生關係
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